As várias dimensões de ser professor.

Por Simone D.C. Lemos

Santos (2005) enuncia as características do perfil do professor, que podem ser agrupadas em quatro dimensões: profissional, educativa, técnica e social.

A dimensão profissional caracteriza-se:
1- pelo aperfeiçoamento contínuo, cujas competências necessárias baseiam-se no conhecimento da realidade, atualização permanente, reconhecendo-se como modelo para os seus alunos, refletindo sobre suas próprias experiências, tornando-as imprescindíveis na prática docente;

2- pelo desenvolvimento de habilidades cognitivas voltadas à resolução de problemas, evidenciado pelas competências de reconhecer, analisar, agir com independência, liderando e assumindo responsabilidades, propondo soluções para as situações-problema, incentivando a busca e análise por parte dos alunos;

Ser professor parte 1

Por Simone D. C. Lemos

Considerando os desafios impostos à prática docente e o papel dos professores neste contexto é importante que se reflita sobre o que é ser professor.

Compreendemos que o professor deve buscar constantemente ser um educador, aquele que faz a mediação do processo ensino-aprendizagem, interage e constrói o conhecimento, jamais se restringindo a ser um mero instrutor, um transmissor de conteúdos.

Demo (1998) destaca que a competência não se restringe em somente fazer, mas saber fazer e, sobretudo de refazer permanentemente nossa relação com a sociedade e a natureza, utilizando-se o conhecimento inovador.

Uma boa leitura para uma melhor escrita!

De by Jacy

Achei uma excelente indicação de leitura num blog sobre literatura.

Trata-se do livro “Nômade - Uma narrativa da grande viagem” que está disponibilizado gratuitamente em PDF, portanto deve-se fazer o download para ler na íntegra.

O tema do livro descreve o cotidiano de uma nave de geração, ou seja, uma em que a distância percorrida é tão grande que atravessa os anos, obrigando a tripulação e os passageiros a viver naquele ambiente, alguns não conhecendo outro tipo de lar ao longo da vida.

Por que interessaria aos Biólogos? Simplesmente por ser uma história interessante e muito bem escrita. Às vezes nos deparamos com trabalhos que seriam ótimos se o texto não estivesse truncado e difícil de compreender.

A única solução que existe é o exercício da leitura, pois quem bem lê melhor escreve.

Abaixo veja as primeiras frases do livro:

"Capítulo 1 - A caçada"

"Peleu, da tribo dos argivos, persegue o javali já há meia hora. É uma tarefa tensa e cansativa – de arbusto em arbusto, de árvore em árvore, esconderijo em esconderijo, sempre contra o vento para que o animal não sinta seu cheiro, sempre pisando macio para que as folhas e gravetos não estalem sob os pés, sempre atento para não perder a fera de vista, para não deixar cair a lança com ponta de pedra, sua única arma além da trombeta de concha que trás amarrada ao cinto.

O javali, uma fera coberta de pelos escuros, tão eriçados que mais parecem espinhos, tem olhos de um vermelho profundo e volta e meia solta sequências de roncos altíssimos, que no início faziam os pássaros da floresta fugir em revoada. Agora, não mais: [...]”


Para acessar o livro completo clique aqui.

Nota:
A indicação foi encontrada no Blog – “Terroristas da Conspiração”

Por: Gladis Franck da Cunha

O trabalho e objetivos dos Educadores (parte 3)

Por Simone D. C. Lemos

O trabalho desenvolvido pelos professores só atingirá os objetivos se esses reestruturarem a visão de ensino como transmissão de conhecimentos, segundo a qual o professor é detentor dos saberes a serem transmitidos e o aluno o receptor passivo do que lhe é ensinado.

Precisamos rever o contexto histórico, onde o professor é visto somente como alguém capacitado para dar aulas, pois essa característica não mais se constitui como relevante no processo de aprendizagem.

Ser professor é proporcionar ao aluno situações enriquecedoras, que assegurem a sua aprendizagem. Constitui-se como adequada a aprendizagem na qual, ambos, professor e aluno, aprendem, pensam e analisam situações, garantindo assim, o êxito nesse esforço compartilhado.